【摘 要】
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新时期社会经济的高质量发展，以及在发展中对人才的需求和人才市场供给结构的矛盾，突显出高层次技术技能型人才的缺口日益扩大，为此，对职业院校人才培养的模式也提出了更高的要求。为培养适应经济社会发展需要的高技术技能型专业人才，各类院校都在积极探讨毕业就能上岗、上岗就能工作的高素质技能型人才。本文从职业本科人才的培养定位出发，以激发学生学习、探索兴趣为目的，结合“岗、证、课、训、赛”融合培养模式的内涵及要
【基金项目】
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2021年广东省高职教育财经类专业教育指导委员会教育教学改革项目“基于‘岗、证、课、训、赛’五位一体的职业本科会计人才培养模式及路径研究”（项目编号：CJ202118）； 2022年度广东省普通高校特色创新类项目“数智化背景下新商科复合型人才培养的创新与实践研究”阶段性成果（项目编号：2022WTSCX161）；
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新时期社会经济的高质量发展，以及在发展中对人才的需求和人才市场供给结构的矛盾，突显出高层次技术技能型人才的缺口日益扩大，为此，对职业院校人才培养的模式也提出了更高的要求。为培养适应经济社会发展需要的高技术技能型专业人才，各类院校都在积极探讨毕业就能上岗、上岗就能工作的高素质技能型人才。本文从职业本科人才的培养定位出发，以激发学生学习、探索兴趣为目的，结合“岗、证、课、训、赛”融合培养模式的内涵及要求，以会计专业为例，探讨了职业本科人才培养的路径。
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