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概念是人脑反映客观事物本质的思维形式,是判断和推理的基础。由于受应试教育的影响,重解题、轻概念现象造成数学概念与解题脱节。因此,我们应重新审视数学概念教学方法。本文通过分析高中数学概念的重要地位,针对概念教学现状,提出新课标下高中数学概念教学方法。
对高中数学概念教学方法的思考
【摘 要】
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概念是人脑反映客观事物本质的思维形式,是判断和推理的基础。由于受应试教育的影响,重解题、轻概念现象造成数学概念与解题脱节。因此,我们应重新审视数学概念教学方法。本
【机 构】
：
安徽省滁州中学;
【出 处】
：
数理化学习
【发表日期】
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2009年06期
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