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小学数学新课标中,明确提出:以辩证唯物主义为指导,构建纵向以知识技能为主干,横向以培养思维能力为主线的纵横结合,完整新颖的课程内容体系:加强数学与现实生活的联系;教材具有“下要保底,上不封顶”的弹性等方向性和实质性要求.这就为老师教学提出了明确的方向——加强学生的创造性思维训练。我仅以数学概念教学为例,谈一下自己的认识。