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为了促进耳鼻喉科临床专业课的学习,增强学习兴趣,增加学生对耳鼻喉科临床护理的认识。通过组织唐山职业技术学院高职护理专业（为3＋2学制）,06级15、16、17班的耳鼻喉科课间见习、实习总结反馈、反馈调查问卷等活动,对调查问卷的结果进行了分析和探讨。可知80%以上的同学认为增加了耳鼻喉科的学习兴趣和工作热情,表示愿意从事耳鼻喉科护理工作。通过本文可见：课间见习是衔接课堂教学和实践教学的有效的手段,能够增强学生对专科护理的理解。高职护理理念在入学后基础理论学习时期开始形成。早期接触临床实践有助于择业的选择。