【摘 要】
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本文阐述了国画的定义与特征,从挖掘和培养儿童美术才能,培养儿童的诗词领悟能力,促进小学生身心健康发展,增强小学生艺术审美能力,提升小学生创造力和想象力等角度,思考国画
【机 构】
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江苏省南京市琅琊路小学柳洲东路分校
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本文阐述了国画的定义与特征,从挖掘和培养儿童美术才能,培养儿童的诗词领悟能力,促进小学生身心健康发展,增强小学生艺术审美能力,提升小学生创造力和想象力等角度,思考国画教学对小学生素质教育的促进作用.最后从走进生活,让学生发现身边的美、设计游戏,让学生享受学习乐趣、练习毛笔,让学生夯实国画基础、把握手法,让学生追求艺术神会、欣赏临摹,让学生升华美术情感、展示作品,让学生获得自信愉悦等方面思考国画教学对小学生素质培养方式,以期进行一些有意义的探索.
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