【摘 要】
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今年9月12日,中国民主促进会创始人之一、我国著名的社会学家、法学家、社会活动家雷洁琼同志在北京迎来了她的百岁华诞。雷洁琼祖籍广东台山,她年仅14岁就投身五四运动,走上
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今年9月12日,中国民主促进会创始人之一、我国著名的社会学家、法学家、社会活动家雷洁琼同志在北京迎来了她的百岁华诞。雷洁琼祖籍广东台山,她年仅14岁就投身五四运动,走上街头进行爱国宣传;19岁时远涉重洋到美国学习社会学,探索救国救民之路,并获得南加州大学社会
On September 12 this year, Comrade Lei Jieqiong, one of the founders of the China Democratic Progressive Association and a prominent Chinese sociologist, jurist and social activist, welcomed her 100th birthday in Beijing. Lei Jie Qiong ancestral home in Taishan, Guangdong, she was only 14 years old to join the May 4th Movement, took to the streets for patriotic publicity; 19 years old far extraterritorials to the United States to learn sociology, to explore the road to save the country and the people, and won the University of Southern California society
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孔子的“仁爱”思想主旨之一就是培养人健全的人格,《国家教育改革与发展规划纲要》里也提到“推进人的全面发展、适应社会需要”。培养适应现代社会需要的人才,是学校责无旁贷的工作。德育为先,育人先育德。自2006年起,我校就针对当前学生的特点和问题,确定了以“传承孔子仁爱思想,打造孔子文化特色学校”的学校发展目标。德育工作的整体思路则是打造“公益·感恩”特色品牌,培养学生健全人格。通过将活动课程化、主体化
摘要：在习作教学中，改革原有的单调评价方式，采用多元化评价，为学生创造广阔的学习与写作空间，最大限度的激发学生习作的积极性和兴趣，培养和发展学生自主写作的能力及合作精神，使学生乐于表达，乐于习作。 关键词：多元化评价；乐于习作 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”如何使学生喜欢习作，乐于表达？近几年，我大胆改革原有的习作评价方式，采用多元化评价，最大
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