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针对目前高校实验室安全教育存在的问题,提出了"大安全观"下高校实验室安全教育课程体系改革的新思路;通过引入安全标准,构建多学科交叉融合的实验室安全教育课程体系;重点阐述了实验室安全教育"虚实结合"的教学模式和情景化案例化的教学方法,介绍了如何利用现代信息技术实现教学方式方法和考核方法的改革。增强学生安全意识,提高学生安全操作能力,是培养安全标准知识人才的重要途径。