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色彩构成是艺术设计专业必修的一门基础课，作为绘画写生向专业设计转变的中间课程，是培养学生设计思维和设计语言的重要手段。由于色彩构成偏于理性分析，更多地以抽象造型为主，忽略自然、生活原型对直观感受的启发，其显得生硬，不能达到设计教学原先所设想的效果。为改善色彩教学方法与弥补其缺失，应把自然色彩纳入色彩构成教学，文章通过实例分析，探索一种新的基础色彩教学思路。