【摘 要】
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<正>为了使孩子们更好地了解家乡,根据三年级学生的特点和各学科的教学目标,选择了学生喜欢的"番薯"作为综合实践活动的主题。由此,设计了观察番薯、收集番薯叶等系列活动,并
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<正>为了使孩子们更好地了解家乡,根据三年级学生的特点和各学科的教学目标,选择了学生喜欢的"番薯"作为综合实践活动的主题。由此,设计了观察番薯、收集番薯叶等系列活动,并把科学、语文、数学、美术、劳技这些课程内容结合在一起,突出了综合实践课程的综合性、活动性。这样不仅能使学生积极地观察大自然、了解家乡,体会人与番薯相互依存的关系掌握种番薯、用番薯的知识,又能采用探讨、研究与贴画形式表达自己的观察所得,锻炼思维、表达能力。该课程的学习活动,不仅促使学生在教师的指导下学会
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