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学生作文能力的形成与提升依赖于多阅读,多观察,多思考,勤练笔。本文舍弃其他,仅就一节课谈谈笔者在引导学生观察方面的做法与思考。＂今天,我请你们吃橘子!＂学生看着老师手里的一袋橘子,心花怒放,欢呼雀跃。这是一节关于观察和描述的体验式作文课的开课部分。设计这节课的初衷,是让学生通过游戏获得真切的体验和对人物动作描写的素材。