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目前诸多小学英语合作学习的活动设计徒有其表、流于形式。合作学习可以采取“信息差活动”“互助类活动”“分工式活动”“游戏类活动”“互评型活动”等若干改良设计，实现小学英语课堂合作学习活动设计的“去伪存真”。
去伪存真:小学英语合作学习活动改良设计
【摘 要】
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目前诸多小学英语合作学习的活动设计徒有其表、流于形式。合作学习可以采取“信息差活动”“互助类活动”“分工式活动”“游戏类活动”“互评型活动”等若干改良设计，实现小
【机 构】
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厦门演武小学
【出 处】
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厦门广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年1期
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