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【摘要】：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是高校辅导员应恪守的职业准则，更是践行社会主义核心价值观的具体体现。新时代下高校辅导员应以师德师风为底线，从“坚持一个重点、搭建两个平台、握紧三项抓手”三个方面下足功夫，成为时代先锋。
【关键词】：师德师风 底线
习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持把教师队伍建设作为基础工作。师德师风是高校教师最鲜亮的底色，更是评价教师队伍素质的第一標准。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，更应守住师德师风底线，围绕“一个重点，两个平台，三项抓手”，俯下身子，踏踏实实做工作，扎扎实实干事业，争做新时代的优秀教师。
一、坚持一个重点，让奉献精神成为师德师风的导向。
坚持一个重点就是要时刻以工作为重。习近平总书记说：“忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。”《高等学校辅导员职业能力标准》中也明确提到辅导员要以献身教育事业为己任。反观当前教育生态，不难发现仍有滥竽充数者。只求回报，不谈付出 只讲利益，不讲道义 只看眼前，不看长远者仍大有人在。大浪淘沙，历史终究会铭记那些默默付出和无私奉献的楷模。作为高校辅导员，应成为奉献精神的拥护者、践行者和推动者。时代楷模曲建武，放弃厅级职务，毅然投身到一线辅导员队伍中去，他用奉献诠释了辅导员师德师风中最重要的品质，值得我们每个人学习。
辅导员工作琐碎，必须要有奉献精神为依托，唯有此，才能对得起教师是阳光底下最光辉的职业这一重要论断。具体来说需要具备三颗心：责任心、细致心、温暖心。一是责任心。习近平总书记说：“老师责任心有多大，人生舞台就有多大。”这充分表明，责任心是辅导员职业道路上的指明灯，心怀责任，肩负起新时代党的教育任务，不忘初心，才能实现人生的价值。二是细致心。天下大事必做于细，细微之处才能体现工作的价值所在。学生事无小事，一枝一叶总关情，只有心里装着学生，学生才能把你举过头顶。辅导员老师更要时刻关注学生的思想动态、生活状态、学习心态，从细节入手，真正将学生工作落在实处。三是温暖心。辅导员不仅是蜡烛，更是太阳，要持续发光发热，为学生指明前进的方向。辅导员只有不断奉献，才能实现职业道路的专业化，甚至是专家化。
二、搭建两个平台，让反思反馈成为师德师风的活水。
搭建两个平台就是要搭建自我反思平台和学生反馈平台。停下来是为了更好地前进，很多时候，进行深刻的反思以及接受学生的反馈能够很好的发现不足，进而能及时调整自身不足，努力提升自身道德和品格修养。
1.搭建自我反思平台。习近平总书记多次强调要“红红脸、出出汗”，说的就是要自我反思和自我批评，辅导员应该不断自查自纠，自我反省，力争将师德师风问题消除掉。“吾日三省吾身”，这是古代圣贤的做人标准，放之今日亦应成为辅导员的标准。学校可以出台相应细则和规定，将反思常态化，以辅导员的自我反思笔记为载体，不限定字数和次数，以真实感悟和体会为主，每学期开展一次集体讨论，为辅导员搭建反思提升平台，在交流中提升，在研讨中升华，在反思中进步。
2.搭建学生反馈平台。放眼当下，除了要自律以外，更要有他律来保驾护航。辅导员一直是学生工作的排头兵和领头雁，但是不可否认在辅导员队伍中也有一些师德师风存在问题的人。所以，通过学生的有效反馈可以将问题曝光，用反馈来倒逼师德师风建设。学生反馈平台的搭建一方面可以通过构建线上评价系统，让学生通过线上平台，例如智慧校园、易班等，匿名对辅导员师德师风进行评价。这样可以很大程度上保证评价的真实性。当然对于评价中存在的负面问题也要认真核实清楚，避免出现故意抹黑辅导员的情况。
三、握紧三项抓手，让规矩意识成为师德师风的准绳。
握紧三项抓手指的是围绕学术规范、学习提升、以身作则等三个层次来开展。结合时下频发的学术不端、学习氛围不浓以及自身践行能力偏弱的整体情况，紧紧围绕三项抓手，筑牢规矩意识，让守纪律和讲规矩成为辅导员师德师风的鲜亮底色。
1.学术规范。习近平总书记在谈到治理国家和社会时反复提及“立规矩、讲规矩、守规矩”，这对于师德师风建设来说也是至关重要的。辅导员除了进行日常事务管理以外，也要搞科研，做学术。而且辅导员有着做学术的天然优势，接触学生，掌握着学生的大量一手资料，能从解决问题中提炼升华经验，并引入深刻的探讨。辅导员应该坚决抵制学术造假，扎扎实实做真学问才是立身之本。
2.学习提升。学生工作复杂多变，辅导员更应秉持 “本领恐慌”意识，不断学习充电，提升自我水平和修养。孔子说：“学如逆水行舟，不进则退。”信息化时代背景下，只有不断学习充电才能赶上时代前行的步伐。辅导员应不断充电学习，利用各种线上和线下途径提升自身素质，让自己成为学生尊敬和学习的楷模。
3.以身作则。学高为师，身正为范，辅导员的一言一行都深刻影响学生。学生是发展中的人，具有向师性，学生会模范教师的一言一行。作为辅导员应该从着装、言语和行动上身先垂范，为学生树立标杆。一是着装上以正装为主，这样更能体现对工作的重视和对学生负责。禁止穿着奇装异服和暴露服饰，防止产生错误的示范效应。二是言语要用文明用语，尽量使用普通话。三是行动上要果敢历练，不拖泥带水，做一个说到做到的行动派和实干家，用高尚品行和人格魅力教育感染学生。
“人无德不立，国无德不兴”，对于高校辅导员来说更是如此。习近平总书记指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”辅导员是大学生思想政治的骨干力量，是立德树人工作的执行者，更应让自身师德师风先硬起来。唯有师德高尚，才能把工作做好，让学生满意。作为一名辅导员应该不忘初心，牢记使命，砥砺奋进，奔驰不息，始终恪守职业道德规范，努力成为时代先锋，为育人工作插上腾飞的翅膀！
作者简介：刘娜（1989年2月-），女，高校辅导员，硕士研究生，山东商业职业技术学院
【关键词】：师德师风 底线
习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持把教师队伍建设作为基础工作。师德师风是高校教师最鲜亮的底色，更是评价教师队伍素质的第一標准。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，更应守住师德师风底线，围绕“一个重点，两个平台，三项抓手”，俯下身子，踏踏实实做工作，扎扎实实干事业，争做新时代的优秀教师。
一、坚持一个重点，让奉献精神成为师德师风的导向。
坚持一个重点就是要时刻以工作为重。习近平总书记说：“忠于党、忠于人民、无私奉献，是共产党人的优秀品质。”《高等学校辅导员职业能力标准》中也明确提到辅导员要以献身教育事业为己任。反观当前教育生态，不难发现仍有滥竽充数者。只求回报，不谈付出 只讲利益，不讲道义 只看眼前，不看长远者仍大有人在。大浪淘沙，历史终究会铭记那些默默付出和无私奉献的楷模。作为高校辅导员，应成为奉献精神的拥护者、践行者和推动者。时代楷模曲建武，放弃厅级职务，毅然投身到一线辅导员队伍中去，他用奉献诠释了辅导员师德师风中最重要的品质，值得我们每个人学习。
辅导员工作琐碎，必须要有奉献精神为依托，唯有此，才能对得起教师是阳光底下最光辉的职业这一重要论断。具体来说需要具备三颗心：责任心、细致心、温暖心。一是责任心。习近平总书记说：“老师责任心有多大，人生舞台就有多大。”这充分表明，责任心是辅导员职业道路上的指明灯，心怀责任，肩负起新时代党的教育任务，不忘初心，才能实现人生的价值。二是细致心。天下大事必做于细，细微之处才能体现工作的价值所在。学生事无小事，一枝一叶总关情，只有心里装着学生，学生才能把你举过头顶。辅导员老师更要时刻关注学生的思想动态、生活状态、学习心态，从细节入手，真正将学生工作落在实处。三是温暖心。辅导员不仅是蜡烛，更是太阳，要持续发光发热，为学生指明前进的方向。辅导员只有不断奉献，才能实现职业道路的专业化，甚至是专家化。
二、搭建两个平台，让反思反馈成为师德师风的活水。
搭建两个平台就是要搭建自我反思平台和学生反馈平台。停下来是为了更好地前进，很多时候，进行深刻的反思以及接受学生的反馈能够很好的发现不足，进而能及时调整自身不足，努力提升自身道德和品格修养。
1.搭建自我反思平台。习近平总书记多次强调要“红红脸、出出汗”，说的就是要自我反思和自我批评，辅导员应该不断自查自纠，自我反省，力争将师德师风问题消除掉。“吾日三省吾身”，这是古代圣贤的做人标准，放之今日亦应成为辅导员的标准。学校可以出台相应细则和规定，将反思常态化，以辅导员的自我反思笔记为载体，不限定字数和次数，以真实感悟和体会为主，每学期开展一次集体讨论，为辅导员搭建反思提升平台，在交流中提升，在研讨中升华，在反思中进步。
2.搭建学生反馈平台。放眼当下，除了要自律以外，更要有他律来保驾护航。辅导员一直是学生工作的排头兵和领头雁，但是不可否认在辅导员队伍中也有一些师德师风存在问题的人。所以，通过学生的有效反馈可以将问题曝光，用反馈来倒逼师德师风建设。学生反馈平台的搭建一方面可以通过构建线上评价系统，让学生通过线上平台，例如智慧校园、易班等，匿名对辅导员师德师风进行评价。这样可以很大程度上保证评价的真实性。当然对于评价中存在的负面问题也要认真核实清楚，避免出现故意抹黑辅导员的情况。
三、握紧三项抓手，让规矩意识成为师德师风的准绳。
握紧三项抓手指的是围绕学术规范、学习提升、以身作则等三个层次来开展。结合时下频发的学术不端、学习氛围不浓以及自身践行能力偏弱的整体情况，紧紧围绕三项抓手，筑牢规矩意识，让守纪律和讲规矩成为辅导员师德师风的鲜亮底色。
1.学术规范。习近平总书记在谈到治理国家和社会时反复提及“立规矩、讲规矩、守规矩”，这对于师德师风建设来说也是至关重要的。辅导员除了进行日常事务管理以外，也要搞科研，做学术。而且辅导员有着做学术的天然优势，接触学生，掌握着学生的大量一手资料，能从解决问题中提炼升华经验，并引入深刻的探讨。辅导员应该坚决抵制学术造假，扎扎实实做真学问才是立身之本。
2.学习提升。学生工作复杂多变，辅导员更应秉持 “本领恐慌”意识，不断学习充电，提升自我水平和修养。孔子说：“学如逆水行舟，不进则退。”信息化时代背景下，只有不断学习充电才能赶上时代前行的步伐。辅导员应不断充电学习，利用各种线上和线下途径提升自身素质，让自己成为学生尊敬和学习的楷模。
3.以身作则。学高为师，身正为范，辅导员的一言一行都深刻影响学生。学生是发展中的人，具有向师性，学生会模范教师的一言一行。作为辅导员应该从着装、言语和行动上身先垂范，为学生树立标杆。一是着装上以正装为主，这样更能体现对工作的重视和对学生负责。禁止穿着奇装异服和暴露服饰，防止产生错误的示范效应。二是言语要用文明用语，尽量使用普通话。三是行动上要果敢历练，不拖泥带水，做一个说到做到的行动派和实干家，用高尚品行和人格魅力教育感染学生。
“人无德不立，国无德不兴”，对于高校辅导员来说更是如此。习近平总书记指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”辅导员是大学生思想政治的骨干力量，是立德树人工作的执行者，更应让自身师德师风先硬起来。唯有师德高尚，才能把工作做好，让学生满意。作为一名辅导员应该不忘初心，牢记使命，砥砺奋进，奔驰不息，始终恪守职业道德规范，努力成为时代先锋，为育人工作插上腾飞的翅膀！
作者简介：刘娜（1989年2月-），女，高校辅导员，硕士研究生，山东商业职业技术学院