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＂学习共同体＂的建构不仅是一种单纯的教学模式探寻,更多的是一种教学理念的发展,本文从人的社会性生态本质出发,把一种自然生态的＂社会联结＂引入教学实践,揭示传统的教育组织所固有的教条性、机械性、竞争性弊端,探究实现真正意义上的＂学习共同体＂的生态建构。
“学习共同体”的生态建构初探
【摘 要】
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＂学习共同体＂的建构不仅是一种单纯的教学模式探寻,更多的是一种教学理念的发展,本文从人的社会性生态本质出发,把一种自然生态的＂社会联结＂引入教学实践,揭示传统的教育组织所固
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2012年7期
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