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本文以"物质跨膜运输的实例"一节为例,具体介绍了如何围绕核心概念进行教学内容分析并提供了相应的教学方法建议。
抓住核心概念，做好内容分析
【摘 要】
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本文以"物质跨膜运输的实例"一节为例,具体介绍了如何围绕核心概念进行教学内容分析并提供了相应的教学方法建议。
【机 构】
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天津师范大学教师教育学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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天津市2017年度哲学社会科学规划课题“基于学科核心素养的生物教师教育行动研究”，No.TJJXQN17006
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