【摘 要】
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英国著名外语教育家哈罗德·E·帕尔默(Harold E.Palmer,1877—1949)1902年第一次应邀前往比利时伯里兹沃威尔斯学校任英语教师。他想借此机会在以法语为母语的国家
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英国著名外语教育家哈罗德·E·帕尔默(Harold E.Palmer,1877—1949)1902年第一次应邀前往比利时伯里兹沃威尔斯学校任英语教师。他想借此机会在以法语为母语的国家里开办一所英语学校,为改进外语教学法做一番尝试和贡献。从1902年起至第一次世界大战爆发前夕,他提出了许多有关语言教材编写的新设想,发表了大量有关方面的文章。由于战争原因,他于1914年回到伦敦;1916年开始为当地外语教师讲授语言教学法。这一段时间的教学实践为他以后撰写《科学的语言教学法》(The Sci
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肖光荣在《湖南师范大学社会科学学报》2007年第2期撰文认为，加强党的执政能力建设研究，应当深化几个重点理论问题的研究。一是关于党的执政能力的内涵和外延的科学界定。明确概念的内涵和外延，是深入进行理论研究的前提和基础。要科学地界定党的执政能力的内涵和外延，必须坚持动态分析和静态分析的统一、事实判断和价值判断的统一、现实性考察和历史性考察的统一。二是加强党的执政能力建设的一般规律和特殊规律的研究。不仅要从宏观上研究党加强执政能力建设的一般规律，而且还要研究地方党委、基层党组织提高执政能力的特殊规律。
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