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篇章信息度是篇章信息处理中的一个重要概念，指对于接受者而言篇章信息超越或低于期望值的程度。根据语言学家de Beaugrande和Dressier的理论，篇章的信息度可分级界定．共分为三个等级。信息度过低会使篇章枯燥乏味．而信息度过高又会使篇章晦涩难懂，因此，篇章和篇章生产者要根据目标读者、篇章主题和文体风格有效地把握篇章的信息度。在英语写作教学中。对于篇章信息度的把握问题也应给予充分考虑，并设计出相应练习以训练学生对篇章信息度的控制。