肠毒素大肠杆菌定居因子CS3和肠毒素融合抗原基因在减毒鼠伤寒沙门氏菌中的共表达

来源 :遗传学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fredric_cn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
不耐热肠毒素(LT)和耐热肠毒素(ST)是产肠毒素大肠杆菌的主要致病因素,CS3为该菌的优势定居因子,是定居因子CFA/II菌毛抗原的共有抗原组分.采用基因操作技术将编码CS3和融合肠毒素蛋白基因转化到减毒鼠伤寒沙门氏菌疫苗候选株X4072中进行表达.用重组菌株口服免疫小鼠后,免疫动物能产生抗CS3、LT和ST的血清抗体.特别有意义的是,所产生的抗ST抗体能中和天然ST的生物活性.这一结果为研究载体疫苗防治肠毒素大肠杆菌腹泻疾病奠定了基础.
其他文献
目的:了解临床分离的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)耐药现状,为指导临床合理用药提供依据。方法:采用美国德灵WalkAway-96SI全自动微生物分析仪,用其配套的PC20革兰阳性菌
以Ogura CMS紫菜苔×萝卜杂种F1(AR,2n=19)为母本,以甘蓝型油菜(AACC,2n=38)为父本进行杂交,获得了4棵杂种植株.其中1株(PRN-1)的花色为嵌合体,该植株上的花多为黄色,但
对蜜蜂杂种F1 8个组合及其6个亲本的王浆产量与品质性状(台浆量、接受率、王浆产量、酸度)进行了配合力和杂种优势分析.结果表明:(1)4个性状一般配合力达极显著水平,特殊配合
国防教育是全民性的巨大社会工程,开展国防教育要坚持经常教育与集中教育相结合,普及教育与重点教育相结合,理论教育与行为教育相结合。国防教育要提高质量和取得最优教育效果,必
介绍了江苏省无线电科学研究所有限公司生产的DZZ4型新型自动气象站原理,介绍了日常工作中对新型自动站进行维护的注意事项和要点。
水产品加工学课程存在师资力量薄弱,学生基础薄弱,课程内容滞后、实践教学体系不完善等问题。教师应根据学生的特点和课程重难点,构建相应的课程体系,制定相应的教学内容,合
内燃机的调整特性包括柴油机的供油提前角调整特性和燃料的调整特性,本文论述了柴油机的燃料调整特性,分析了拖拉机汽车发动机燃料调整的依据。
从棉花胚珠的cDNA-AFLP片段中,选取一个与拟南芥类LRR抗病蛋白(LRR-RL)序列相似的片段,用RACE方法延伸其3′和5′未知序列,得到一个棉花类LRR抗病蛋白的全长cDNA序列(GenBank
任务型教学法以建构主义为理论指导,强调以任务为中心来开展教学,学习者在完成任务过程中实现对知识和水平的主动构建.在高校英语专业语音教学中开展任务型教学,以英语辅音[r
根据党的十八届三中全会有关农村、农业工作的精神,结合我省农业机械化技术推广工作的指导精神,结合我省县域经济及农机推广工作的特点,使我省县级农机推广工作既符合新形势