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危机事件的发生带有突发性和偶然性,辅导员在日常工作中没有多少机会接触,当灾害来临时他们未必有充分的知识积累和经验准备,可能会造成事件的拖延处理,甚至使其不良后果加重.因此有必要在辅导员的日常培训中加强拟态训练,以提高他们对危机事件的应变能力.
拟态训练：提升高校辅导员危机干预能力的探索
【摘 要】
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危机事件的发生带有突发性和偶然性,辅导员在日常工作中没有多少机会接触,当灾害来临时他们未必有充分的知识积累和经验准备,可能会造成事件的拖延处理,甚至使其不良后果加重
【机 构】
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浙江万里学院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2005年6期
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