【摘 要】
：
与传统教学相比,任务导向型结合案例教学法可以使任务导向型教学法和案例教学法优势互补,避免了传统教学模式存在的形式单一,教法枯躁的弊端,而是让学生带着问题有目的自主学
论文部分内容阅读
与传统教学相比,任务导向型结合案例教学法可以使任务导向型教学法和案例教学法优势互补,避免了传统教学模式存在的形式单一,教法枯躁的弊端,而是让学生带着问题有目的自主学习,针对案例进行自由探讨的新型教学模式,从而调动了学生的主动学习积的极性,同时培养了团队合作精神。因此,为了更好地实现《食品安全风险评估》课程的定位及其知识结构的特点,本文把任务导向型结合案例教学法应用到此课程教学中,不仅提高了教学效果,而且对训练学生解决问题的视野和提高学生对食品安全风险评估问题的专业素质能力具有重要的意义。
其他文献
在临床护理工作中，护士必须具备丰富的理论知识和熟练的技能操作才能顺利完成护理工作。通过优选内科护理实训项目可以节约教学资源，提高教学水平。要认识到优选内科护理实训项
OBE(Outcomes-based Education)即成果导向,强调在学习过程中学生学到了什么,得到什么样的成果,是否成功,强调产出驱动教学。设计类专业培养教育计划制定过程中,强调理论和实
新课改实施以来,倡导自主、合作、探究的学习方式。培养学生自主学习能力,可以为学生提供开放自由的空间,解放学生的思维,提高教学的效果。那么,教师应该如何帮助学生尽快养
英语作为世界范围内广泛运用的语言学科,在高校教学阶段,主要是进行英语综合运用能力培养提升。作为教师在焦旭实践过程中,需要构建有效的教学模式,尤其是要注重新教育技术的
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
本文立足于美术专业人才的培养,结合美术特点与社会现实对道德教育的推广途径进行探讨。在加强美术院校道德教育的同时,加强社会其他力量的参与,如美术馆及博物馆的管理、完
有色金属矿产开采活动引发诸多环境问题,生态修复已成为矿区可持续发展的重要措施之一,土壤微生物可作为评价生态恢复进程的敏感因子。本研究以江西省德兴铜矿1号尾砂库胡枝