小学生具有好奇好胜的特点,新异的刺激物能引起他们的定向探究活动。如果教学内容和方法不断更新和变化,就可以有效地激发学生进行探究活动的兴趣,保持旺盛的求知欲。同时,语文是
一、“奇怪”的现象:语文课外辅导书使用现状 现象一:开学初听了一节语文课,看到课堂上有许多学生在老师提出问题后,不是凝神思考,也不是默读课文并从文中寻找答案,而是低着头快速
温家宝总理在北京一所小学考察时曾经深情地对孩子们说:“你们不但要学到课本里的知识,更要学会表达。”为什么温总理把表达看得那么重要?因为表达,尤其是语言表达是人与人交流的一种载体,它对社会的进步以及一个人的发展起着至关重要的作用。《语文课程标准》指出:“写作,是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。”可现实中,作文教学却处于“三无”状态——教师教作文无法,学生写作文无奈,教学的结果是无效(贾志敏语)
1资料与方法 1·1一般资料 2008年7月—11月将本院门诊自愿要求无痛人流的早孕妇女145例,分成2组,随机选择51例在B超可视下进行人工流产操作作为观察组,94例采取传统盲刮
《中长期青年发展规划(2016-2025年)》的出台,是中国青年发展事业进程中一座重要里程碑,凝结着我们党和政府长期以来对青年一代成长成才的亲切关怀,得益于改革开放以来我国经济社
目的:探讨镍铬烤瓷冠修复后牙龈组织和龈沟液中镍和铬含量的变化,为修复材料的选择提供参考。方法:选择镍铬烤瓷修复后牙龈增生并需行牙龈修整术者作为实验组,需要拔除第三磨牙
教学案例片断一原文:“我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不作声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西窜哩。”——《赶海》师:你们知道什么叫“束手就擒”吗?生:就是被抓住了。
1资料与方法①一般资料:选择2005年10月—2010年10月在本院住院诊治的足月中重度新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)患儿80例,均符合HIE中重度诊断标准(2005年中华医学会修订),均为足月儿,
2007年10月,著名特级教师孙双金老师在江苏盐城市第二小学执教自编教材——《思乡组诗》。这两节课体现了他情智语文的特点,在全国引起了较大反响。在此,我们特刊发这两节课的教
作文是最具个性色彩和灵性的,是作者思想的流露,情感的表达。然而,说到作文,学生望而生畏,谈文色变。虽然学生有了一点写作技巧,但我们在字里行间几乎读不到那跳动的心,流动的血。如何才能拨动学生的心弦,让他们轻松地抒发真情呢? 一、积累——汇聚源头生妙笔 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”的确,积累词汇,丰富学生的语言,对于提