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摘要：通过采用文献资料调研、逻辑分析、数理统计等方法对我国学校体操科学研究进行了系统的研究与分析，结果表明我国学校体操科学研究经历了借鉴、引用、模仿到逐渐形成自身的独特体系再到不断改革发展的阶段，其中得到了一些成绩，但是还存在许多的不足，学校体操的科学研究还应在不断增加科研成果数量的同时继续扩大研究的内容和研究对象的范围。
关键词：学校体操 科研 教学 中国
一、研究目的
体操运动已经伴随着人类社会的文化、教育、军事、政治、宗教等活动从远古走到今天，尤其在学校教育中扮演着重要的角色，在学校体育发展中有着积极的作用和深远的影响。而学校体操的科研对教学起着非常重要的指导性作用。
二、研究方法
(一)文献资料调研
查阅《中国体操运动史》，中国体育辞书系列《体操大辞典》等工具书。利用计算机检索，查阅2000--2010年10种中文体育类核心期刊(《体育科学》、《中国体育科技》、《体育学刊》、《体育与科学》、《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《广州体育学院学报》、《成都体育学院学报》、《西安体育学院学报》、《天津体育学院学报》)公开发表的体操科研论文(剔除与学校体操科研关系不大的训练文献、译文等)。
(二)数理统计
对所收集的文献资料进行分类，并对所获得的数据进行统计处理并制表。
(三)逻辑分析
对所收集的文献进行归纳、演绎等逻辑分析。
三、研究结果与分析
(一)对我国学校体操科研状况的历史分析
体操既是奥运会比赛的重点项目，又是学校体育的主要内容和体育教育专业的主干课程。根据对体操运动在近现代学校体育中的发展历程的系统了解，和对一些学校体操开展的现况，把我国学校体操科学研究划分为2个大的时期：第一阶段——旧中国的以借鉴为主时期；第二阶段——新中国的不断完善时期。
在各个阶段的不同时期，由于我国各个地区的学校体操开展情况不同，以及人们对学校体操的认识不同，所以科研的对象、科研的目的、科研的方法以及所采用的形式(专著、论文、交流会)也不相同，这种现象的出现，不同程度的推动了我国学校体操的课程改革，使体操教学研究发展的速度加快。
(二)近10年来我国学校体操科研状况
学校体操科研文献是反映学校体操科学研究的集中体现，下面针对2000－2009年这10年问的10种体育核心期刊上发表的有关学校体操科研的文献进行统计、分析。
1、我国学校体操科研的特征
2000－2009年，我国学校体操科研不断发展，无论从个教学方面、课程方面还是教材方面都有了突破性的发展，教学方法打破原先的单一式传统教学，转向利用高科技器材、软件等多元化形式教学，教学的内容也更加丰富，另外按照最新的2003年版的课程方案规定，把健美操、艺术体操、体育舞蹈、团体操以及广播操的创编等课程也分类为了体操类课程，这就进一步扩大了学校体操所包含的内容。
2、我国学校体操科研的研究内容
近十年来，我国学校体操科研论文的研究内容主要涉及到艺术体操、健美操、体育舞蹈、广播操和体操这五种课程。但也可以看出研究出现了明显的不均衡性，其中对体操的研究最多，有90篇，占总体的73０77％；其次是艺术体操的研究，有20篇，占论文发表量的16０39％。
3、我国学校体操科研的研究对象
随着学校体操课程不断的在各类校园开设，学校体操科学研究的对象也逐渐增多。122篇学校体操科研论文中有关研究体育院校(系)的有60篇，占到发表总量的49０18％，其余还有关于师范院校、其他高校谱系、中小学、幼儿教育等等。从表格中我们可以看出，学校体操科研的对象还是主要集中于体育院校(系)，而其他类的学校由于专业体操科研人员相对较少所以研究偏少，其中中小学和幼儿教育方面还受到体操课程开设内容较单一，课时数量较少等原因的影响。
四、结论与建议
(一)结论
1、我国学校体操科学研究经历了旧中国的以借鉴为主和新中国的不断完善两大时期，我们从较快的发展速度来看，我国政府加大对学校体育的发展、学校体操课程的开设的重视程度，为我国的学校体操科学研究工作提供了大力的帮助。
2、近十年来，我国学校体操科学研究论文数量呈波浪下降的发展趋势。年平均发表量约为12篇，发表总量少，从总体发展情况看，属于偏下水平。
3、研究内容多是针对于传统的体操课程，而对现在在校园里比较受学生欢迎的体育舞蹈、健美操等新课程的研究太少。
4、研究对象中，对中小学和幼儿体操方面较少，多数集中在对高等体育院校(系)的研究。
(二)建议
1、政府要继续重视体育事业的发展，积极促进学校体操科学研究的相关政策，设立专项资金保证学校体操科学研究的不断发展，为培养优秀的体育教师、教练以及其他体育工作者创造良好的理论基础。
2、研究要注重数量和质量，应一方面提高数量，另一方面应多方面发展，研究内容应随着新课程方案的划分不断扩大，不要仅仅拘泥于传统的学校体操课程。
3、研究对象要不断扩大，不能只注重高校体育院系的体操课程，还应注重其他各类学校的体操课程，使学校体操科学研究整个体系均衡发展。
4、继续加大我国学校体操科学研究与世界先进学校体操理论的接轨，真正做到与时俱进。
参考文献：
[1]吴维铭，中国学校体操历史与发展研究[M]，北京体育大学出版社，2007
(责任编辑：祁彩云)
关键词：学校体操 科研 教学 中国
一、研究目的
体操运动已经伴随着人类社会的文化、教育、军事、政治、宗教等活动从远古走到今天，尤其在学校教育中扮演着重要的角色，在学校体育发展中有着积极的作用和深远的影响。而学校体操的科研对教学起着非常重要的指导性作用。
二、研究方法
(一)文献资料调研
查阅《中国体操运动史》，中国体育辞书系列《体操大辞典》等工具书。利用计算机检索，查阅2000--2010年10种中文体育类核心期刊(《体育科学》、《中国体育科技》、《体育学刊》、《体育与科学》、《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《广州体育学院学报》、《成都体育学院学报》、《西安体育学院学报》、《天津体育学院学报》)公开发表的体操科研论文(剔除与学校体操科研关系不大的训练文献、译文等)。
(二)数理统计
对所收集的文献资料进行分类，并对所获得的数据进行统计处理并制表。
(三)逻辑分析
对所收集的文献进行归纳、演绎等逻辑分析。
三、研究结果与分析
(一)对我国学校体操科研状况的历史分析
体操既是奥运会比赛的重点项目，又是学校体育的主要内容和体育教育专业的主干课程。根据对体操运动在近现代学校体育中的发展历程的系统了解，和对一些学校体操开展的现况，把我国学校体操科学研究划分为2个大的时期：第一阶段——旧中国的以借鉴为主时期；第二阶段——新中国的不断完善时期。
在各个阶段的不同时期，由于我国各个地区的学校体操开展情况不同，以及人们对学校体操的认识不同，所以科研的对象、科研的目的、科研的方法以及所采用的形式(专著、论文、交流会)也不相同，这种现象的出现，不同程度的推动了我国学校体操的课程改革，使体操教学研究发展的速度加快。
(二)近10年来我国学校体操科研状况
学校体操科研文献是反映学校体操科学研究的集中体现，下面针对2000－2009年这10年问的10种体育核心期刊上发表的有关学校体操科研的文献进行统计、分析。
1、我国学校体操科研的特征
2000－2009年，我国学校体操科研不断发展，无论从个教学方面、课程方面还是教材方面都有了突破性的发展，教学方法打破原先的单一式传统教学，转向利用高科技器材、软件等多元化形式教学，教学的内容也更加丰富，另外按照最新的2003年版的课程方案规定，把健美操、艺术体操、体育舞蹈、团体操以及广播操的创编等课程也分类为了体操类课程，这就进一步扩大了学校体操所包含的内容。
2、我国学校体操科研的研究内容
近十年来，我国学校体操科研论文的研究内容主要涉及到艺术体操、健美操、体育舞蹈、广播操和体操这五种课程。但也可以看出研究出现了明显的不均衡性，其中对体操的研究最多，有90篇，占总体的73０77％；其次是艺术体操的研究，有20篇，占论文发表量的16０39％。
3、我国学校体操科研的研究对象
随着学校体操课程不断的在各类校园开设，学校体操科学研究的对象也逐渐增多。122篇学校体操科研论文中有关研究体育院校(系)的有60篇，占到发表总量的49０18％，其余还有关于师范院校、其他高校谱系、中小学、幼儿教育等等。从表格中我们可以看出，学校体操科研的对象还是主要集中于体育院校(系)，而其他类的学校由于专业体操科研人员相对较少所以研究偏少，其中中小学和幼儿教育方面还受到体操课程开设内容较单一，课时数量较少等原因的影响。
四、结论与建议
(一)结论
1、我国学校体操科学研究经历了旧中国的以借鉴为主和新中国的不断完善两大时期，我们从较快的发展速度来看，我国政府加大对学校体育的发展、学校体操课程的开设的重视程度，为我国的学校体操科学研究工作提供了大力的帮助。
2、近十年来，我国学校体操科学研究论文数量呈波浪下降的发展趋势。年平均发表量约为12篇，发表总量少，从总体发展情况看，属于偏下水平。
3、研究内容多是针对于传统的体操课程，而对现在在校园里比较受学生欢迎的体育舞蹈、健美操等新课程的研究太少。
4、研究对象中，对中小学和幼儿体操方面较少，多数集中在对高等体育院校(系)的研究。
(二)建议
1、政府要继续重视体育事业的发展，积极促进学校体操科学研究的相关政策，设立专项资金保证学校体操科学研究的不断发展，为培养优秀的体育教师、教练以及其他体育工作者创造良好的理论基础。
2、研究要注重数量和质量，应一方面提高数量，另一方面应多方面发展，研究内容应随着新课程方案的划分不断扩大，不要仅仅拘泥于传统的学校体操课程。
3、研究对象要不断扩大，不能只注重高校体育院系的体操课程，还应注重其他各类学校的体操课程，使学校体操科学研究整个体系均衡发展。
4、继续加大我国学校体操科学研究与世界先进学校体操理论的接轨，真正做到与时俱进。
参考文献：
[1]吴维铭，中国学校体操历史与发展研究[M]，北京体育大学出版社，2007
(责任编辑：祁彩云)