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“00后”是时代的产物，随着社会多元化的发展，对于“00后”首都高职大学生也不能详尽这一类群体的全部特征。本文意在搭建一个群体的模型，把个人的认知和社会进步联系起来，帮助教育工作者能够更加清晰地看清方向，尊重教育规律和教育对象，更好地发挥高校立德树人的根本任务，培养和教育好社会主义合格建设者和可靠接班人。