【摘 要】
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随着中国的发展和与世界各国的教育交流、合作的日益紧密,来华留学生规模也逐渐扩大,截止2018年底,已有来自204个国家和地区,48.92万人就读于全国935所高校中.如此庞大的数字
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随着中国的发展和与世界各国的教育交流、合作的日益紧密,来华留学生规模也逐渐扩大,截止2018年底,已有来自204个国家和地区,48.92万人就读于全国935所高校中.如此庞大的数字背后,隐藏的正是一个多元文化融合的环境.身处多元文化背景 下,大量不同的文化群体、相互冲突的文化价值以及由此产生的多元文化身份便成为来华留学生在异国求学面临的一大挑战.本文试图从探究来华留学生身份协商和建构着手,使用身份协商理论进一步讨论不同国家来华留学生与不同文化群体之间互动交流时如何构建和协商身份,传播和谐的声音,具备较强的跨文化适应能力.
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