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文章介绍了基于iPad的高中化学信息技术创新教学方式和途径,主要涉及3个环节,第一是实验可视化,利用iPad拍照、摄影、延时、慢速拍摄等方式记录实验过程,呈现重点现象细节,并结合Apple TV实现无线同屏分享实验成果;第二是融合翻转课堂、随堂分组实验模式的混合式学习,在免费的iTunes U平台发布课程资源,实现师生之间、生生之间在线预习、讨论、答疑活动;第三是利用iBooks Author制作交互式电子课本,实现多样化、多元化的校本化课程资源建设。