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面对"应试教育"带来的困惑以及对"新教育"的渴望,锦田小学确立了"健康育人"的办学理念。在叙述"健康育人"的办学理念形成的基础上,从理论上阐述"健康育人"的基本涵义,"健康育人"办学理念的实施途径,"健康育人"在锦田小学办学中的作用,从理论与实践两个层面提出见解。
“健康育人”办学模式研究
【摘 要】
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面对"应试教育"带来的困惑以及对"新教育"的渴望,锦田小学确立了"健康育人"的办学理念。在叙述"健康育人"的办学理念形成的基础上,从理论上阐述"健康育人"的基本涵义,"健康育
【机 构】
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广东省深圳市锦田小学
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2008年02期
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