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为了了解就业制度改革对医学本科生心理状态和学风的影响,我们对在读本科生进行了调查.结果发现,大多数学生对目前的就业制度是了解的,并且面临着较大的心理压力,尤其以儿科专业的学生更明显;但仍有82.4%以上的学生将学习重点放在专业课上.为此,教育管理人员应当对医学生加强引导,帮助学生将压力转化为动力.