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二语习得过程同时也是认知处理过程。认知方式在二语习得中发挥着重要作用,学习者认知因素的差异是影响语言教学的一个重要因素,对外语教学有一定的启示。教师应选择适合于学习者认知方式的教学方法,做到因材施教。
认知因素在二语习得中的作用
【摘 要】
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二语习得过程同时也是认知处理过程。认知方式在二语习得中发挥着重要作用,学习者认知因素的差异是影响语言教学的一个重要因素,对外语教学有一定的启示。教师应选择适合于学
【机 构】
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湘潭大学外国语学院,湖南商学院外国语学院,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2008年23期
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