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在词汇教学中,采取隐喻认知模式显性教学比传统模式教学更能提高词形习得和词义习得效率。通过提高学习者的隐喻意识,可以大大提高词汇学习效果。
教学课堂的隐喻化尝试
【摘 要】
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在词汇教学中,采取隐喻认知模式显性教学比传统模式教学更能提高词形习得和词义习得效率。通过提高学习者的隐喻意识,可以大大提高词汇学习效果。
【机 构】
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皖南医学院外语教研室,安徽大学外语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年4期
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