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针对《中华人民共和国成立和向社会主义过渡》一课内容多、概念多、学生难以理解等问题,笔者结合《中国共产党的九十年》的阅读,明确教学重点和难点,通过历史表格、结构图建构历史情境,引导学生从历史演进的角度认识认同社会主义救中国、认同中国共产党的领导,从而实现"家国情怀"的落实。
基于重点和难点突破的课堂教学实践——以《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》一课为例
【摘 要】
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针对《中华人民共和国成立和向社会主义过渡》一课内容多、概念多、学生难以理解等问题,笔者结合《中国共产党的九十年》的阅读,明确教学重点和难点,通过历史表格、结构图建
【机 构】
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上海外国语大学附属中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年21期
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