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【摘 要】 经济和社会的不断发展，促进教育领域不断地深化改革，尤其是近年来的中考招生的制度，从学生的发展现状出发，进行学生主体性的改革，促进学生综合全面的发展。本文就主要从中考招生问题入手，进行改革的深化探讨，包括其改革的意义，存在的问题以及解决的措施等，让学生的应试型教育真正成为素质教育，为社会培养实用型的人才。
【关键词】 中考招生 改革深化 问题 措施
一、中考招生改革的深化意义
中考招生改革是面对传统的应试教育的问题，从学生本位主体出发，转变为素质教育的重要手段，也是學生在新课程的影响下，适合学生发展的新途径。中考招生改革，是我们对现有的教育理念和模式的反思，对其进行深化改革，有利于学校转变教育思想和理念，从以教师为主导者变为以学生为主导者，促进制度的不断完善和发展，有利于学生的学习重点从提高分数转变为全面性的综合发展，增强自身实力，有利于教师深化教学方法，响应改革理念，促进教师能力的提高。因此，中考招生改革具有十分重要的意义。
二、中考招生改革中存在的问题
（一）高中教育的录取形式固定，重视精英教育
当前我国的中考制度主要是为了选拔人才继续进行高中教育，录取形式较为固定，重视精英教育，因此，中考招生最为比较关注的就是学生的成绩，应试教育的痕迹明显，这样的发展模式对于学生来说是不公平的，同时，也忽视了职业教育的发展，造成了教育资源的不均衡现象。
（二）理论研究和实际改革存在时间差
中考招生的理论研究一直在不断地进行，近年来对于中考招生提出了不少的理论方法，人们渴望改变这种不公平的教育环境，希望从应试教育中解脱出来，真正的尊重孩子的天性和创造力，但是在实际的改革过程中，却存在滞后性，深化改革的难度较大，存在时间差，甚至有的理论研究缺乏必要的实践基础的试验，开展效果不理想。
（三）缺乏完善的深化改革方法
中考改革的招生理念虽然已经得到改变，国家也以政策的形式固定下来，督促各级学校开展中考招生的深化改革，但是这是一项新的教育发展途径，需要我们付诸更多的耐心和时间去进行探索，目前现阶段，我们缺乏完善的深化改革方法，将中考招生改革和现有的教育制度联系起来，缺乏合适的契机和切入点，不利于工作的展开。
三、中考招生改革的深化措施
（一）加强中考招生改革的专业研究，促进教育公平
加强中考招生改革的专业研究，提高科学化和专业化水平，中考招生的命题内容不仅是要检验学生的学习成果和学习基础，也要在新的教育理念下，检验学生的学科素养，增加技术性的评价措施，推动中考的改革更加长期，中考的内容更加深化。运用市场化的途径促进中考招生的专业能力的建设，实现专业发展的价值。构建对于中考招生的专门研究机构，就中考的内容以及评价方法上进行不断的完善，促进教育公平，培育和提升中考招生工作的专业资质，专业能力，专业水平，专业精神和专业道德，实现中考招生改革的专业化管理。
（二）中考招生的改革方案中注重学生的素质教育导向
中考招生改革要坚持在方案中注重学生的素质教育导向，从而促进中考的评价功能的转变，从精英教育转向大众教育，从选拔性考试转变为发展性考试。注重素质教育导向的发展性评价过程，起到良好的中考招生改革的督促作用。多样化的发展教育的质量检测手段，配合我国中考招生改革的理念和发展方向，以课程标准为依据，实现逐步的过渡。
（三）完善中考招生改革的制度化建设
完善中考招生改革的制度化建设，就是要求中考招生改革也要注重法制化发展。加大力度将目前的中考招生的行政措施固化为法律，增强制度的权威性和说服力，倒逼各级学校严格的按照法律制度进行改革深化。推进中考招生改革的权力下放和自主招生，增加中考招生的多样化途径，完善中考招生的制度，国家要给予各个高中自主权，通过自主招生的方式，深化学校的办学质量，督促学校不断地完善自己的评价方式和制度。
（四）中考招生改革要适应时代的变化和发展
中考招生改革要适应时代的变化和发展，现代社会生活节奏较快，就业竞争压力大，学生在进入社会发生了角色的改变和心理的变化，在中考招生改革的过程中，就要从学生的长久的规划和发展中进行考虑。同时，各个学校也要根据自己的办学特色和发展重点进行中考招生的改革，突出自我发展的主体性，为学生提供多样化选择。中考招生的改革制度和举措要与时俱进，通过积极的价值观要引导各方主体达成协调。
结语：本文就主要阐述了中考招生改革的意义，问题以及改进的策略，旨在对学生的综合性发展做出积极的举措。中考招生改革是在新时代新理念下提出的政策，是教育领域的重大改变，需要学校、教师、学生、社会和政府等几个主体积极参与和合作，才能克服目前改革过程中存在的多样问题，为中考招生的前进发展扫清障碍，推动素质教育的全面发展。
参考文献
[1] 吴刚平，朱志平.中考招生改革的深化问题探讨[J].全球教育展望，2010（02）.
[2] 赫敏.中考招生改革的深化问题探讨[J].新课程（下），2017（07）.
[3] 马小娇，李江杰.基于综合素质评价的中考招生制度改革[J].教学与管理，2017（31）.
【关键词】 中考招生 改革深化 问题 措施
一、中考招生改革的深化意义
中考招生改革是面对传统的应试教育的问题，从学生本位主体出发，转变为素质教育的重要手段，也是學生在新课程的影响下，适合学生发展的新途径。中考招生改革，是我们对现有的教育理念和模式的反思，对其进行深化改革，有利于学校转变教育思想和理念，从以教师为主导者变为以学生为主导者，促进制度的不断完善和发展，有利于学生的学习重点从提高分数转变为全面性的综合发展，增强自身实力，有利于教师深化教学方法，响应改革理念，促进教师能力的提高。因此，中考招生改革具有十分重要的意义。
二、中考招生改革中存在的问题
（一）高中教育的录取形式固定，重视精英教育
当前我国的中考制度主要是为了选拔人才继续进行高中教育，录取形式较为固定，重视精英教育，因此，中考招生最为比较关注的就是学生的成绩，应试教育的痕迹明显，这样的发展模式对于学生来说是不公平的，同时，也忽视了职业教育的发展，造成了教育资源的不均衡现象。
（二）理论研究和实际改革存在时间差
中考招生的理论研究一直在不断地进行，近年来对于中考招生提出了不少的理论方法，人们渴望改变这种不公平的教育环境，希望从应试教育中解脱出来，真正的尊重孩子的天性和创造力，但是在实际的改革过程中，却存在滞后性，深化改革的难度较大，存在时间差，甚至有的理论研究缺乏必要的实践基础的试验，开展效果不理想。
（三）缺乏完善的深化改革方法
中考改革的招生理念虽然已经得到改变，国家也以政策的形式固定下来，督促各级学校开展中考招生的深化改革，但是这是一项新的教育发展途径，需要我们付诸更多的耐心和时间去进行探索，目前现阶段，我们缺乏完善的深化改革方法，将中考招生改革和现有的教育制度联系起来，缺乏合适的契机和切入点，不利于工作的展开。
三、中考招生改革的深化措施
（一）加强中考招生改革的专业研究，促进教育公平
加强中考招生改革的专业研究，提高科学化和专业化水平，中考招生的命题内容不仅是要检验学生的学习成果和学习基础，也要在新的教育理念下，检验学生的学科素养，增加技术性的评价措施，推动中考的改革更加长期，中考的内容更加深化。运用市场化的途径促进中考招生的专业能力的建设，实现专业发展的价值。构建对于中考招生的专门研究机构，就中考的内容以及评价方法上进行不断的完善，促进教育公平，培育和提升中考招生工作的专业资质，专业能力，专业水平，专业精神和专业道德，实现中考招生改革的专业化管理。
（二）中考招生的改革方案中注重学生的素质教育导向
中考招生改革要坚持在方案中注重学生的素质教育导向，从而促进中考的评价功能的转变，从精英教育转向大众教育，从选拔性考试转变为发展性考试。注重素质教育导向的发展性评价过程，起到良好的中考招生改革的督促作用。多样化的发展教育的质量检测手段，配合我国中考招生改革的理念和发展方向，以课程标准为依据，实现逐步的过渡。
（三）完善中考招生改革的制度化建设
完善中考招生改革的制度化建设，就是要求中考招生改革也要注重法制化发展。加大力度将目前的中考招生的行政措施固化为法律，增强制度的权威性和说服力，倒逼各级学校严格的按照法律制度进行改革深化。推进中考招生改革的权力下放和自主招生，增加中考招生的多样化途径，完善中考招生的制度，国家要给予各个高中自主权，通过自主招生的方式，深化学校的办学质量，督促学校不断地完善自己的评价方式和制度。
（四）中考招生改革要适应时代的变化和发展
中考招生改革要适应时代的变化和发展，现代社会生活节奏较快，就业竞争压力大，学生在进入社会发生了角色的改变和心理的变化，在中考招生改革的过程中，就要从学生的长久的规划和发展中进行考虑。同时，各个学校也要根据自己的办学特色和发展重点进行中考招生的改革，突出自我发展的主体性，为学生提供多样化选择。中考招生的改革制度和举措要与时俱进，通过积极的价值观要引导各方主体达成协调。
结语：本文就主要阐述了中考招生改革的意义，问题以及改进的策略，旨在对学生的综合性发展做出积极的举措。中考招生改革是在新时代新理念下提出的政策，是教育领域的重大改变，需要学校、教师、学生、社会和政府等几个主体积极参与和合作，才能克服目前改革过程中存在的多样问题，为中考招生的前进发展扫清障碍，推动素质教育的全面发展。
参考文献
[1] 吴刚平，朱志平.中考招生改革的深化问题探讨[J].全球教育展望，2010（02）.
[2] 赫敏.中考招生改革的深化问题探讨[J].新课程（下），2017（07）.
[3] 马小娇，李江杰.基于综合素质评价的中考招生制度改革[J].教学与管理，2017（31）.