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文章论述如何以建构主义理论为指导，在《中医各家学说》教学活动中应用项目教学法，将某一学术流派或是某一个医学大家的学术思想分解为一个个具体的项目，鼓励学生学会自己从医家著作和医案来分析其提出的新理论、新方法，给学生留有足够的学习时间和思维空间，致力于培养和提高学生学习及运用知识的能力，以期促进学生中医理论和临床水平的提高。