【摘 要】
：
朗读,是一种最为传统的教学方法,是语文教学中至关重要的环节.而当今教学环境下,朗读的弱化却成为困扰语文教学的一个难题.基于此,我们尝试从课堂朗读的方法技巧入手,强化优
论文部分内容阅读
朗读,是一种最为传统的教学方法,是语文教学中至关重要的环节.而当今教学环境下,朗读的弱化却成为困扰语文教学的一个难题.基于此,我们尝试从课堂朗读的方法技巧入手,强化优化课堂朗读,充分调动学生朗读的主动性,让学生透过朗读感悟文章的内蕴,在琅琅书声中提高对语言文字的感悟力.将朗读还给课堂,将课堂还给学生,让语文课堂回归本色.
其他文献
语文能够培养学生听、说、读、写的能力,而“听”在首位,当学生学有了倾听习惯才更会阐明自己的观点.同时,倾听能力是小学生学习其他技能的前提,学生可以利用倾听能力获得有
在语文教学中,教师根据核心素养的目标和发展体系,进一步明确各学段具体的培养任务和教学内容,更新教学内容,拓展课堂外延,突出学生在语文学习中的主体地位,培养学生创新精神
目的:造血干细胞是一群具有高度的自我复制及多项分化潜能的最原始的造血细胞。人类HOXB4基因编码一类具有同源盒DNA依赖的结构域核蛋白,在造血干细胞的自我更新和分化过程中
现如今在信息技术的引领下,小学语文课堂应该朝着高效、多元的方向发展,而高效的课堂对于教师而言无疑是挑战也是机遇,教师需要从多方向促进教学的革新,进而实现小学语文课堂
在我们国家的教育事业中,小学阶段处在教育的起点,对学生未来的学习和成长起着非常重要的作用,是学生打基础的阶段.在小学教育阶段,最重要的是小学语文教学工作,如何提高小学