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语文的学习是小学生学习的基础,在学习的过程能够有效地培养学生的语文素养和学习能力,基于农村小学的教学模 式太过于固定,学生无法有效的进行自主思维的拓展,学生的学习兴趣提不起来,同时在学生学习素材资源比较的匮乏,在和城 镇的教学形式上比较,农村的教学理念过于的单一,学生的学习能力薄弱,无法在有效的学习时间内进行良好的学习意识,老师 的教学内容比较的狭小,学生获取知识内容不全面,导致学生知识内容掌握不足,不能有效的进行学习内容的拓展,其中部分老 师的教学水平不高,教学的效果也就不是很理想。