【摘 要】
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基于CIPP模型对人才培养质量评价体系进行实证分析的前提,是构建科学有效的评价指标体系,在选取指标内容前要深入分析评估各因素指标之间的传导关系,要客观地解析C-I-P-P不同
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基于CIPP模型对人才培养质量评价体系进行实证分析的前提,是构建科学有效的评价指标体系,在选取指标内容前要深入分析评估各因素指标之间的传导关系,要客观地解析C-I-P-P不同评估要素对人才培养活动的作用,特别是就业质量作为输出指标对于整体人才培养质量的积极作用.综合考虑资源配置、培养过程和培养成果的绩效对高校人才培养的影响作用,实现可验证的指标体系.
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