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强化生物教学的探究过程培养学生的创造力辽宁师范大学张耘生当前，我国教学改革发展的总趋势，是更加强调素质教育，重视发展个性，注重培养创造能力。那么，在教学中如何实现这个目标呢？笔者吸取“探究学习”说的合理内核和积极作用，从学生和学校的实际情况出发，结合...
强化生物教学的探究过程 培养学生的创造力
【摘 要】
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强化生物教学的探究过程培养学生的创造力辽宁师范大学张耘生当前，我国教学改革发展的总趋势，是更加强调素质教育，重视发展个性，注重培养创造能力。那么，在教学中如何实现这个目标
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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1996年6期
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