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本文在对基础阶段学生跨文化交际中存在的主要问题进行分析后,提出基础阶段的外语教学必须有计划、有步骤地进行跨文化交际能力的培养,使学生不仅能掌握正确的语言形式,还能了解语言形式的社会功能,从而能应用正确、得体、地道的语言进行跨文化交际.
论基础阶段学生跨文化交际能力的培养
【摘 要】
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本文在对基础阶段学生跨文化交际中存在的主要问题进行分析后,提出基础阶段的外语教学必须有计划、有步骤地进行跨文化交际能力的培养,使学生不仅能掌握正确的语言形式,还能
【机 构】
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宜宾学院
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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