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学困生接受知识的速度很慢.在数学教学中,教师要尊重学困生的个性,了解他们的困难,注意他们的接纳能力,了解他们的困难.更要深入他们的内心,多鼓励他们,少批评他们,用爱去温暖和关心他们.必须善于发现他们的优点,循循善诱,因势利导.
小学数学学困生转化策略
【摘 要】
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学困生接受知识的速度很慢.在数学教学中,教师要尊重学困生的个性,了解他们的困难,注意他们的接纳能力,了解他们的困难.更要深入他们的内心,多鼓励他们,少批评他们,用爱去温
【机 构】
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盘锦市大洼区西安学校 辽宁盘锦 124206
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年45期
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