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计算教学在小学数学教学中占据着非常重要的位置，计算能力也是学生必备的一种基本能力。但是，长期以来，计算教学成了教师最难啃一块“硬骨头”，也成了学生心头最大的一块“心病”。身为长期在一线教师的我们都不可否认，计算课的枯燥乏味，使学生对计算教学缺乏学习的热情，重复反复大量的计算，使学生对计算教学甚是无奈和厌烦。“任何事情无绝对”，我对此深信不疑，