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写作策略一直是二语写作研究中的一个重要领域,是基于传统认知理论和写作过程教学法发展起来的。近年来社会文化理论在认知科学发展中备受瞩目,也为写作策略研究提供了新的理论框架。本研究参照国内外二语写作研究的核心期刊,首先探讨了过程教学法的局限性和社会文化理论视阈下的二语写作策略系统模型,然后综述了该视闻下与策略使用密切相关的四个研究主题:社会文化资源种类、资源内化与策略使用有效性、策略使用中的矛盾、二语水平与策略使用有效性。本文还为二语写作策略培训提供了建议。