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―、思维定势的副作用曾经有个游戏风靡一时,让一个学生连续不断地大声重复“1+1=3”这句话30遍。当这个学生停止时,另一个学生立刻发问,1+1等于几?这个学生就会脱口而出等于3。一个众人皆知的简单计算,在这里得出了显而易见的错误,短时的强化重复造就了这个错误。
专注毫厘之变 突破思维定势——以“二氧化碳使阶梯状蜡烛熄灭”考点为例
【摘 要】
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―、思维定势的副作用曾经有个游戏风靡一时,让一个学生连续不断地大声重复“1+1=3”这句话30遍。当这个学生停止时,另一个学生立刻发问,1+1等于几?这个学生就会脱口而出等于3。一个众人皆知的简单计算,在这里得出了显而易见的错误,短时的强化重复造就了这个错误。
【机 构】
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中国教育科学研究院丰台实验学校,北京教育学院丰台分院
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2021年12期
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