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新疆双语教育有效教学的特征是新疆双语教育有效教学的标志，区别于以往无效、负效和低效教学。新疆双语教育作为我国教育的组织部分，既具有有效教学的一般特征，又有其独有特征性。在研究有效教学特征的基础上，还要分析有效教学对策，它具有指向性、整合性、可操作性、启发性和灵活性的特点。
新疆双语教育有效教学的特征对策分析
【摘 要】
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新疆双语教育有效教学的特征是新疆双语教育有效教学的标志，区别于以往无效、负效和低效教学。新疆双语教育作为我国教育的组织部分，既具有有效教学的一般特征，又有其独有特征性
【机 构】
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石河子大学医学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2012年8期
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