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高中英语课堂教学的实际，就是全面提高中学生的听、说、读、写四种基本素质。第二语言习得理论中指出，发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的知识，而语言习得类似儿童习得母语的过程，通常是在大量语言信息的刺激下，通过语言的自然交际获得的。
从交际看高中英语教学
【摘 要】
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高中英语课堂教学的实际，就是全面提高中学生的听、说、读、写四种基本素质。第二语言习得理论中指出，发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学
【机 构】
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唐山市开滦第二中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年15期
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