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<正>文选型教材的特性决定了阅读教学中文本是实施教学的基本载体,但同时也制约了学生对文本的深度理解,因此,拓展教学就成为弥补文本局限、开拓学生视野、提升学生思维品质的有效策略之一。有效的教学拓展,在目的确定、内容选择、时机把握上,都需要教师仔细掂量,否则效果会适得其反。这里笔者想就自己对课堂的认识谈谈有效拓展的基本策略。一、拓展目的要明确,少生枝节有深度拓展教学的出发点在课文。一篇课文因其教学角度的多样