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摘 要：社会经济的发展，牵引着文化的前进，文化的提升，决定着人们的素质。自改革开放以来，人们的生活水平得到大幅度的提高，现今，在满足了物质生活的条件下，人们对精神文化要求愈来愈高。因此，各个地区的群众文化发展较为迅速。在观众文化中，主要以舞蹈、音乐、美术等文化形式呈现出来，其中对于舞蹈教育，群众的参与热情较高，较其他方式較为受欢迎，本文就舞蹈辅导对基层群文发展的意义及方式进行深刻研究与分析。
关键词：舞蹈；群众；音乐；
中图分类号：J702 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-06-00-01
在群众文化中，社团的总体精神面貌通过群众文化的发展程度而体现，对社会群众文化的提倡与推广，促进了我国建设社会主义和谐社会的发展。舞蹈是群众文化中的主要艺术形式之一，其强大的团体参与性与娱乐性，代表着当地的特色的特点。现今，我国群众舞蹈已经取得了傲人的成绩，走向了更宽广的领域，但也存在着不足之处，群众舞蹈缺乏专业性，不能同专业性的舞蹈团队相比，严重缺乏对舞蹈与音乐的基本常识，使群众文化常常表现为随意性与非专业性。因此，群众文化要得到全面发展，应该从发展群众文化舞蹈辅导教育开始。
一、群众舞蹈的现状分析
在我国群众文化中，舞蹈文化表现最为突出，取得了突飞猛进的发展。现今，城市的各个地方随时可见以群众为主体的舞蹈团队，甚至在各类娱乐媒体中也时常可以看见有群众舞蹈团队的身影出现在舞台上[2]。对于群众舞蹈的组成，最主要的特点就是由各个年龄段的参与者组成，有年轻人有老年人，这是随着经济的发展，精神文化的产物。虽然现在的群众舞蹈得到了大力的支持与提倡，但是来自群众的舞蹈往往缺乏专业性，从而限制了群众舞蹈的全方面发展与进步[3]。例如：群众的舞蹈水平有限，缺乏专业教师的指导，动作行为不规范，甚至有一些较封闭的地区对舞蹈的参与性不高，在社团中对舞蹈的活动缺乏组织性，对舞蹈活动的时间没有安排，使参与人较少。当然其中也不乏参与热情高的群众，这部分群众积极性强、接受能力强，乐于组织舞蹈团队，成为了来自群众文化舞蹈的主导力量，但传统意识较强、封建意识较高的群众，往往不愿意参加这类活动，对此类活动存在抗拒心理，这就是目前对于群众舞蹈文化的存在的问题与分歧。因此，要改变这种现状，需要对群众进行专业的舞蹈辅导，聘请专业的舞蹈人员带领群众舞蹈团队，使群众舞蹈走向正规化，使封建人群走出家门，积极参与到其中。
二、舞蹈辅导对基层群文发展的意义
在人民群众精神文明的发展中，舞蹈辅导在其中发挥重要的作用。在人们生活的周围，有很多这样的群众，在闲暇时间组织舞蹈活动，开放自己的思想，舞动自己的身躯，感染着周边的人们，带给人积极向上的人生态度，使人抛开烦恼，融入其中。群众因为舞蹈而快乐，使心态变得乐观与年轻，调动了来自基层群众的积极性，用全新的精神面貌面对生活与社会。因此，舞蹈对基层群文的发展具有重大意义。社会在不断的进步，群众的思想也在进步，精神文化得到了提高，在精神文化丰富了大脑的同时，使社会更加的和谐。在群众舞蹈文化中，舞蹈辅导应该针对当地的风俗特点与当地群众的文化水平以及舞蹈水平为出发点，结合当地的文化特色，对群众的舞蹈进行动作指导与规范，从根本上提高群众舞蹈的水平，提高群众的精神文明建设，使群众精神文化得以更长远的发展。舞蹈辅导教师应该鼓励群众，使群众积极参与其中，采用正确、易接受的方式，对舞蹈进行最专业的辅导，提高基层群众参与集体活动的意识，使基层群众的舞蹈向着利于群众身心健康的方向发展。舞蹈辅导在社会精神文明建设中具有重要意义，提高了基层人民的精神文明建设，舞蹈辅导提高了人们的参与热情，促进了社区文化活动更有效的开展，为我国建设社会主义和谐社会创造了条件，推进了和谐化的进程。舞蹈辅导可以有效、快速的组织与引导群众的参与，使专业的指导深入到基层，面向了大众。指导教师通过结合当地的文化，编排出适合各个年龄段群众的舞蹈，并对其动作加以辅导指正，使舞蹈质量提高的同时愉悦了群众的内心，达到舞蹈对基层群众而言真正的意义。
三、舞蹈辅导对基层群文发展的方式研究
在舞蹈辅导过程中，指导老师在进行舞蹈辅导之前，应做好了解当地群众舞蹈的特点与文化特征的准备。参与舞蹈的群众一般都是来自基层的普通市民，因其没有舞蹈基础、没有音乐常识、年龄差别大等多方面因素，使身体不具有较强的协调性，这些来自基层的群众舞蹈大多具有随意性特点。由于群众的舞蹈与当地的风俗习惯与特征联系较大，使群众舞蹈具有较强的地域性。因此，舞蹈辅导教师应该结合当地的特点，顾及群众的接受能力与舞蹈水平，将舞蹈动作做到简单化却又不失规范，即能使群众容易接受又能达到强身健体的效果，娱乐群众的心情，才能带动更多的群众参与其中。舞蹈辅导的主旨不在于舞蹈动作上的规范，还应注重群众文化意识上的培养，增强群众对于舞蹈的喜爱与审美观。多多组织来自基层群众的舞蹈演出，即调动群众的积极性，又为群众舞蹈起到了大力的宣传作用。在舞蹈辅导过程中，舞蹈教师自身应该具备良好的学习能力，使自己较快的适应当地舞蹈文化的地域性特点，了解当地的文化特色，应在辅导中不断充实自己，使自己更好的融入到群众舞蹈中，只有把自己当做基础群众舞蹈中的一份子，才能更有效的辅导他人。舞蹈辅导教师不应仅仅把群众当做学生，应加强社团中的舞蹈交流活动，积极鼓励群众的参与，对基层群文发展具有促进作用。
随着和谐社会的发展进步，其中基层群文的发展起到越来越重要的作用。因此，无论是舞蹈参与者亦或是舞蹈辅导工作者都应该积极地将舞蹈之路坚持下去，使更具有文化特色的群众舞蹈面向大众，走向更远，带动更多的人们参与到其中，享受舞蹈带给群众的乐趣，让舞蹈丰富人们的生活。本文通过对舞蹈辅导对基层群文发展的意义与方法的介绍，希望能够调动群众的热情，开放人们的思想，促进来自基层群众舞蹈文化的发展，使社会更加和谐。
参考文献：
[1]钱菁.丰富惠民群众文化推进基层群文发展[J].现代阅读（教育版），2013，21（31）：34.
[2]徐艳辉.试论群众文化工作者的修养[J].赤子（上中旬），2014，11（24）：48.
[3]陈华.浅析如何提高群文舞蹈创作的审美高度[J].大众文艺，2014，19（41）：6-7.
关键词：舞蹈；群众；音乐；
中图分类号：J702 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-06-00-01
在群众文化中，社团的总体精神面貌通过群众文化的发展程度而体现，对社会群众文化的提倡与推广，促进了我国建设社会主义和谐社会的发展。舞蹈是群众文化中的主要艺术形式之一，其强大的团体参与性与娱乐性，代表着当地的特色的特点。现今，我国群众舞蹈已经取得了傲人的成绩，走向了更宽广的领域，但也存在着不足之处，群众舞蹈缺乏专业性，不能同专业性的舞蹈团队相比，严重缺乏对舞蹈与音乐的基本常识，使群众文化常常表现为随意性与非专业性。因此，群众文化要得到全面发展，应该从发展群众文化舞蹈辅导教育开始。
一、群众舞蹈的现状分析
在我国群众文化中，舞蹈文化表现最为突出，取得了突飞猛进的发展。现今，城市的各个地方随时可见以群众为主体的舞蹈团队，甚至在各类娱乐媒体中也时常可以看见有群众舞蹈团队的身影出现在舞台上[2]。对于群众舞蹈的组成，最主要的特点就是由各个年龄段的参与者组成，有年轻人有老年人，这是随着经济的发展，精神文化的产物。虽然现在的群众舞蹈得到了大力的支持与提倡，但是来自群众的舞蹈往往缺乏专业性，从而限制了群众舞蹈的全方面发展与进步[3]。例如：群众的舞蹈水平有限，缺乏专业教师的指导，动作行为不规范，甚至有一些较封闭的地区对舞蹈的参与性不高，在社团中对舞蹈的活动缺乏组织性，对舞蹈活动的时间没有安排，使参与人较少。当然其中也不乏参与热情高的群众，这部分群众积极性强、接受能力强，乐于组织舞蹈团队，成为了来自群众文化舞蹈的主导力量，但传统意识较强、封建意识较高的群众，往往不愿意参加这类活动，对此类活动存在抗拒心理，这就是目前对于群众舞蹈文化的存在的问题与分歧。因此，要改变这种现状，需要对群众进行专业的舞蹈辅导，聘请专业的舞蹈人员带领群众舞蹈团队，使群众舞蹈走向正规化，使封建人群走出家门，积极参与到其中。
二、舞蹈辅导对基层群文发展的意义
在人民群众精神文明的发展中，舞蹈辅导在其中发挥重要的作用。在人们生活的周围，有很多这样的群众，在闲暇时间组织舞蹈活动，开放自己的思想，舞动自己的身躯，感染着周边的人们，带给人积极向上的人生态度，使人抛开烦恼，融入其中。群众因为舞蹈而快乐，使心态变得乐观与年轻，调动了来自基层群众的积极性，用全新的精神面貌面对生活与社会。因此，舞蹈对基层群文的发展具有重大意义。社会在不断的进步，群众的思想也在进步，精神文化得到了提高，在精神文化丰富了大脑的同时，使社会更加的和谐。在群众舞蹈文化中，舞蹈辅导应该针对当地的风俗特点与当地群众的文化水平以及舞蹈水平为出发点，结合当地的文化特色，对群众的舞蹈进行动作指导与规范，从根本上提高群众舞蹈的水平，提高群众的精神文明建设，使群众精神文化得以更长远的发展。舞蹈辅导教师应该鼓励群众，使群众积极参与其中，采用正确、易接受的方式，对舞蹈进行最专业的辅导，提高基层群众参与集体活动的意识，使基层群众的舞蹈向着利于群众身心健康的方向发展。舞蹈辅导在社会精神文明建设中具有重要意义，提高了基层人民的精神文明建设，舞蹈辅导提高了人们的参与热情，促进了社区文化活动更有效的开展，为我国建设社会主义和谐社会创造了条件，推进了和谐化的进程。舞蹈辅导可以有效、快速的组织与引导群众的参与，使专业的指导深入到基层，面向了大众。指导教师通过结合当地的文化，编排出适合各个年龄段群众的舞蹈，并对其动作加以辅导指正，使舞蹈质量提高的同时愉悦了群众的内心，达到舞蹈对基层群众而言真正的意义。
三、舞蹈辅导对基层群文发展的方式研究
在舞蹈辅导过程中，指导老师在进行舞蹈辅导之前，应做好了解当地群众舞蹈的特点与文化特征的准备。参与舞蹈的群众一般都是来自基层的普通市民，因其没有舞蹈基础、没有音乐常识、年龄差别大等多方面因素，使身体不具有较强的协调性，这些来自基层的群众舞蹈大多具有随意性特点。由于群众的舞蹈与当地的风俗习惯与特征联系较大，使群众舞蹈具有较强的地域性。因此，舞蹈辅导教师应该结合当地的特点，顾及群众的接受能力与舞蹈水平，将舞蹈动作做到简单化却又不失规范，即能使群众容易接受又能达到强身健体的效果，娱乐群众的心情，才能带动更多的群众参与其中。舞蹈辅导的主旨不在于舞蹈动作上的规范，还应注重群众文化意识上的培养，增强群众对于舞蹈的喜爱与审美观。多多组织来自基层群众的舞蹈演出，即调动群众的积极性，又为群众舞蹈起到了大力的宣传作用。在舞蹈辅导过程中，舞蹈教师自身应该具备良好的学习能力，使自己较快的适应当地舞蹈文化的地域性特点，了解当地的文化特色，应在辅导中不断充实自己，使自己更好的融入到群众舞蹈中，只有把自己当做基础群众舞蹈中的一份子，才能更有效的辅导他人。舞蹈辅导教师不应仅仅把群众当做学生，应加强社团中的舞蹈交流活动，积极鼓励群众的参与，对基层群文发展具有促进作用。
随着和谐社会的发展进步，其中基层群文的发展起到越来越重要的作用。因此，无论是舞蹈参与者亦或是舞蹈辅导工作者都应该积极地将舞蹈之路坚持下去，使更具有文化特色的群众舞蹈面向大众，走向更远，带动更多的人们参与到其中，享受舞蹈带给群众的乐趣，让舞蹈丰富人们的生活。本文通过对舞蹈辅导对基层群文发展的意义与方法的介绍，希望能够调动群众的热情，开放人们的思想，促进来自基层群众舞蹈文化的发展，使社会更加和谐。
参考文献：
[1]钱菁.丰富惠民群众文化推进基层群文发展[J].现代阅读（教育版），2013，21（31）：34.
[2]徐艳辉.试论群众文化工作者的修养[J].赤子（上中旬），2014，11（24）：48.
[3]陈华.浅析如何提高群文舞蹈创作的审美高度[J].大众文艺，2014，19（41）：6-7.