论文部分内容阅读
<正> 一几年来的实践证明:汉语拼音是启蒙的钥匙,是语文教学的重要工具。学生一旦掌握了它,就具备了识字、阅读、写作、说普通话的自学能力,学习积极性就会充分地调动起来,就给体现“少而精”的教学原则、实行“启发式”的教授法创造了有利的条件,从而有利于语文教学质量的提高。怎样让学生掌握汉语拼音呢?我们采取了“三集中”的方法:即集中领导、集中力量、集