从文化兴趣到文化精神——从《推敲》一课的教学设计说起

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<正>苏教版小学语文第九册中的《推敲》一文,讲述的是唐代诗人贾岛作诗时斟酌"推""敲"二字的脍炙人口的小故事。"推敲"一词正是从这个故事中来的。那么,《推敲》一课的教学使命是什么呢?我想应该是让学生懂得遣词造句时要注意推敲词义,推而广之,在生活中遇事也要学会斟酌。教学过程中,如何把《推敲》中的基本用词品质、生活品质、生活精神准确地传递给学生呢?我的思路是基于语言感受,从文化兴趣入手,引导学生深入领会文章
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