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本文结合教学实际，从写字、说话、阅读、聆听四个层面就小学生低年级阶段语文学习习惯的培养进行了探索探讨。
小学低年级学生语文学习习惯的培养
【摘 要】
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本文结合教学实际，从写字、说话、阅读、聆听四个层面就小学生低年级阶段语文学习习惯的培养进行了探索探讨。
【机 构】
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江苏省东海县石湖中心小学
【出 处】
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学园(教育科研)
【发表日期】
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2012年4期
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