律动——让初中音乐课堂“活”起来

来源 :黄河之声 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wslin001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐是一门极具表现力的艺术,因此对音乐的学习与了解不能仅停留在用耳聆听和嘴巴演唱,更重要的是要通过肢体律动,使学生对音乐的感受可以更为直观细腻。有效的律动不仅拉近了学生与音乐的距离,更可以拉近师生之间的心灵距离,让音乐课堂变得鲜活热烈,显著提升学生的音乐素养及各方面能力,为学生以后的学习与发展奠定坚实基础。
其他文献
素质教育大环境下,学生的个性化发展成为了当前的教育重点。艺术教育是教育体系中不可或缺的一部分,也是提升学生艺术素养与审美意识的重要学科。在高职高专院校内实施《舞蹈
对于音乐教师来说,基本功是镇山之宝、是立身之本.唯有具备扎实的基本功,他才能够在音乐课堂上,让学生领会到音乐的美好;才能提高学生的审美能力;才能陶冶学生的情操,使之形
舞蹈批评在艺术实践中本身的作用以及价值已经逐渐引起了相关学者对于该项内容的关注,舞蹈批评学在这样的模式下也在逐渐进行细化与改进,这样的全新学科也在进行学理的构建以
汉藏生混班制的学习本来就是让差异存在于一个共同的集体中,我们教育者也要允许教育差异性的存在,避免绝对性的原则。评价如此、教学也如此。共融,作为音乐教学的首要目标之
中国特色社会主义新时代社会主要矛盾转变为人民群众日益增长美好生活新需要和不平衡不充分发展间的矛盾,提供我国文化产业建设重大指引。在国民经济宏观微观及城乡协调统筹
随着素质教育的发展和衍生,对学生"音乐素养"的培养逐渐受到各大学校的重视,"音乐核心素养"有逐渐渗透在音乐新课程标准之中,成为了教师们的热点话题.特别是小学阶段的音乐教
舞蹈作为一种文化,它必须在自然环境与社会文化的背景下才能产生并进行流变,尽管舞蹈表现出来的是不同人群的不同身体文化,但是这背后是对某区域中某种视域文化与生态环境的
若想提高小学生识谱能力,小学音乐教师就应当改革识谱教学模式,提升识谱教学的生动性、趣味性.毕竟,识谱教学比较枯燥、无味,很容易导致学生失去学习.文章就此展开了讨论,从
目的了解加替沙星对血糖的影响。方法对临床报告的不良反应进行病例具体分析。结果加替沙星对血糖具有升高或降低的双向作用。结论临床使用加替沙星要注意年龄和基础疾病以及
随着文旅融合国家战略的持续推进,山西戏曲文化与旅游发展的深度融合使得戏曲博物馆建设成为适时之需。在此背景之下,遵循馆藏丰富性、地方文化特色性、先进性以及创新性与保