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目的探讨儿童保健工作中健康教育干预对幼儿行为发育的影响作用。方法本次研究从2015年9月至2016年6月期间我中心体检的6500例幼儿园儿童中选取了2000例作为研究对象,入选的2000例幼儿按照体检顺序奇偶性分成观察组和对照组,每组1000例幼儿。对照组幼儿在保健过程中实施常规家庭护理,观察组幼儿在保健过程中给予多种形式的健康教育干预。结果观察组幼儿的适应性、大运动、精细运动、语言、社交等各项发育商(DQ)评分均显著较高,与对照组相比有显著的临床优势P<0.05。观察组幼儿的身高、体重、视力和牙齿