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鲁迅先生《祝福》一文是中学课本的经典之作,解读者众多但因文章创作时代和社会环境等因素,学生不易理解。但若从“春天”隐喻特征的角度进行教学突破,课堂教学可收到事半功倍的效果。
从“春天”隐喻特征的角度谈谈《祝福》一文的教学突破口
【摘 要】
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鲁迅先生《祝福》一文是中学课本的经典之作,解读者众多但因文章创作时代和社会环境等因素,学生不易理解。但若从“春天”隐喻特征的角度进行教学突破,课堂教学可收到事半功
【机 构】
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江西省南昌县莲塘一中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年20期
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